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·新聞
回憶與感懷
——寫于母校百年慶典之際 秀山一中初中1977級校友
楊 靖
1983年9月至1993年7月我在秀山一中擔任體育教師，而我最早也是從秀山一中走上體育之路的。
一、欣逢伯樂
1974年我上秀山一中初中第二學期的時候參加了學校的春季田徑運動會，60米和100米都拿了第五名，本不算什么，但突然接到參加學校田徑代表隊集訓的通知。后來得知，學校當年要承辦川黔湘鄂邊區中學生田徑運動會，作為東道主，學校自然特別重視，為了確保團體總分拿第一，學校就把在校運會取得名次的學生都召集起來預先集訓，賽前再選拔出優秀的運動員代表學校參加比賽。
提出這一建議的是黃琢章老師。黃琢章老師是廈門大學的畢業生，學中文的，但體育比較好，學校缺體育教師，就教體育了。黃老師身材高大，一臉的絡腮胡子，背地里不少學生喊他“黃胡子”。
兩個月的集訓之后，居然誰也跑不過我了。我參加了比賽，獲得了200米和立定跳遠的第一名，也就從此一發不可收拾，踏上了跑道。而且越跑越快，秀山第一，涪陵地區第一，參加四川省運動會，乃至考上了成都體育學院。后來歷任學校體育教師、縣體校教練員、省市專業運動隊教練員，最后成為國家田徑隊教練員，培養出了世界冠軍，并享受國務院政府特殊津貼，走到了事業的頂端。
我自然要感謝黃琢章老師，如果不是當年黃老師慧眼識珠，提供了參加集訓的機會，或許我現在什么也不是。
黃老師后來離開了一中，調去涪陵地區教師進修校工作。后來黔江地區成立，他又擔任地區文化局局長。退休后，回老家江蘇連云港頤養天年，我衷心地祝福他老人家健康長壽！
這里我也特別地提醒一下基層體育工作者，選拔運動員的時候，不要只把眼睛盯著冠軍，視野要放開一點，看看“第五名”怎么樣？青少年的可塑性太大，也許未來更高級別比賽的冠軍正是他們。現在冠軍以后的名次的運動員往往被忽視，因為沒有黃琢章老師這樣的伯樂來發現他們，一時找不到北，就無聲無息、悄悄地滑走了。可見基層體育工作者何其責任重大！
二、幾件軼事
在秀山一中我干了10年，最讓我有成就感的是培養了周文、楊玲等一大批體育苗子。周文跳高，獲得過全國少年比賽的冠軍，1989年高考降200分被上海交通大學錄取了；楊玲也是跳高，輸送給了重慶市體工隊。不過我這里不講他們，也不講體育，講幾件軼事。
有一年我去南充市參加比賽，意外碰到幾位在南充讀師范學院的學生田小江等。據田小江后來說，我在南充的一家賓館與他們會面，談了好幾個小時。具體說的什么我自己也記不清楚了，但是田小江說，他們正在迷茫的時候，我的談話讓他們打開了茅塞，受到了激勵，而且終身受用。田小江現在是重慶某著名律師事務所的大律師，經常在重慶電視臺講解法律知識。我在重慶的時候，他幾乎每個“教師節”和春節都要請我和一部分學生聚一下。
田小江這個案例讓我想起了秀山一中的另外一位老師陳世馴，他其實并不是我的科任教師，我是初中一年級的時候聽他講過一次大課，講的是國際形勢，印象極其深刻。這是我學習期間少有的感到深刻和記憶猶新的一堂課，由此引發了我對陳老師的敬重和佩服，并也開始關心關注國際局勢，以致后來在黨校講課，講的就是國際形勢。
教師對于學生的影響，不一定僅限于班主任，也不一定在教學過程中，很有可能在課外，或不經意中。一句話，一個鼓勵，會讓學生記住你一輩子。
我喜歡寫一點小詩，其中一首被音樂老師楊友勝看中，譜了曲，當作秀山一中校歌教唱。若干年后，初八六級二班同學會，在成都工作的張紅同學還專門唱了這首名為“我們的目標永在前方”的校歌。我當即也激動地領唱了。又若干年后，我在海南與楊友勝老師巧遇，我們也即興唱起了這首歌。據說后來秀山一中的老校歌找到了，我那首歌也就不成其為校歌了。但是，每每不經意哼起這首歌，總能夠喚起我對一中的眷念，回憶起執教時的一些場景和畫面。歌詞云：梅江河畔，岸柳輕揚，我們的校園在這美麗的地方，靜靜的課堂，寬闊的操場，燃燒著我們求知的欲望。知識的大地要我們去墾荒，先輩的傳統要我們去發揚，我們努力，我們向上，我們把團結的歌兒高唱，我們追求，我們向往，我們的目標永在前方。
我當過一段時間秀山一中的工會副主席，其時學校修建好了教師宿舍。學校決定由我來負責分配工作。分配宿舍當年是一項極其艱巨的任務，怎么分都不可能面面俱到，極易引發矛盾，惹火燒身。我考察調研了其他單位的方案，然后征求教職工意見，幾易其稿。最后分得風平浪靜，大家都說好。之所以有如此效果，首先是我自己退出了參與分配的權利，置身事外，就比較公允。其次，我堅決地照顧了職工的權益，讓他們也按相應的條件分到了房子。這也是當時最大的難點。職工是否能夠參加住房分配，爭議非常大。有教師提出，甚至有校領導認為，教師宿舍就是教師宿舍，與職工無關，而且學校教師是主體。我則堅持，如果學校沒有職工的參與，也是無法辦好的。雖然名為教師宿舍，但是，在涉及根本利益上撇開為學校服務的職工是不公平的，將會給學校帶來巨大的麻煩。既然學校把住房分配的任務交予了我，我就有權作出決策。住房分配之后，幾位分到房子的職工抓起我的手熱淚盈眶地表示感謝，那個情景我至今歷歷在目。
三、幾點感懷
人不能沒有志向，但無論志向如何宏大，都必須腳踏實地。我在秀山一中的時候，也曾經口吐狂言要培養世界冠軍。年輕氣盛，倒也無妨。但重要的是要把眼下的工作做好，無論是上課，還是訓練，都必須專心致志，一絲不茍，不然世界冠軍從哪里來呢？如果只是一味好高騖遠，對工作輕描淡寫，也就無法成就什么。當年有位教師自視甚高，把自己比喻成掛在墻上的一把鋒利的寶劍，卻并沒有在教學上有什么突出的表現，那就是頭重腳輕了。我這里不妨把話說得明白一點，秀山這樣偏遠之地，無論過往，還是當朝，都沒有什么大人物，如果想要有更大的作為，靠關系是靠不了的，必須依靠個人艱苦卓絕的奮斗，必須要扎扎實實鍛造自己，練就本領。否則，即便是偶然的機遇走上去了，也站不穩，行不遠。
我這樣說，也并非借了我后來在事業上功成名就的勢頭來教訓人，真要想干出一番事業來，就必須老老實實，實實在在地干事，甚至付出必要的代價。
我曾經在地方上管理過一段時間教育工作，一些體育老師聽說我也是教體育出身的，便來給我訴苦，說校長對體育工作不重視，不支持，希望我來改變一下。我問他們，當前校長最大的壓力是什么？他們回答是升學率。我又問，如果是你們來當校長，能夠擺脫這個壓力嗎？我們雖然都知道學校要德智體美勞全面發展，但是現實的問題誰都不得不面對。所以，有時候我們需要換位思考。我當然也不贊成為了升學率就不顧一切。你們反映的問題其實也是我幾十年前遇到的，那個時候也許更嚴峻。既然無法改變，我們就更需要增強自信和工作的主動性。作為體育教師，體育既是職業，也是事業，是自己的飯碗，所以，我們要端好這個飯碗，尤其是自己要想辦法把碗里面的飯菜弄得香一點，至少自己吃起來感覺津津有味，而不是乞求別人來施舍。特別是指望校長來賦予你什么神通。
如果你能夠訓練出幾個高級別比賽的冠軍來，或者通過體育特長生的渠道多送幾個進985高校，哪個校長會不把你當回事呢？
不要輕視任何學生。一個班級總是由許許多多不同面孔的學生組成，有成績好的，也有差的，有守規矩的，也有調皮的，有性格外向的，也有內向的。你是老師，傳道授業解惑，知識和見識當然要高出他們很多。一個人的成長是有時序的，正如老師自己一樣，走上講臺也是要經過一番努力奮斗的。即便如此，在你所經歷的所有階段，有比你差的，但也有比你更好的。所以，你不能因為是學生的師長而盲目驕傲，輕視學生。他們當中，即使是調皮的學生，將來也有超過你的。我讀初中的時候，一位老師就非常地輕視我，甚至還讓我受了冤屈，不得不離開一中，但是，后來我們成了同事。我雖然沒有計較當年，還為這位老師作證他培養了我，但是，心里總歸是有陰影的。不是說學生做得不對就不能批評，但要留余地。即使對自己的子女也一樣，生氣了，先壓一壓，不要說過頭的話。若干年后，學生可能會成為你的同事，有的甚至會成為你的領導。所謂“青出于藍而勝于藍”，這其實就是我們當教師的目的。輕視他們不得，更要愛他們，愛每一個學生。當他們成長起來后，你就會更有底氣，更理直氣壯，更有成就感了。
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